Preguntas primer parcial Historia América

[Pilux]

Muchísimas gracias Zahara. Ya los he recibido.

[Trivia]

Hola, yo también llevo ésta asignatura, aunque me pasa como a Hylenna, que no me motiva.... pero ya que estoy, de cabeza .
EME, me apunto
•¿Cuáles fueron los criterios rectores bajo los cuales se produjo la expansión europea, incluyendo la peninsular, por el Nuevo Mundo?
Zahara porfaplis, podrías enviarme lo de los siete mitos? trioditis de gmail.com Gracias

[Hylenna]

Bueno, algo he avanzado... ya tengo el libro Ahora solo me falta encontrar las ganas y el tiempo de ponerme Y mira que me lo han puesto facilito...

[Eme]

Hola, yo también llevo ésta asignatura, aunque me pasa como a Hylenna, que no me motiva.... pero ya que estoy, de cabeza .
EME, me apunto
•¿Cuáles fueron los criterios rectores bajo los cuales se produjo la expansión europea, incluyendo la peninsular, por el Nuevo Mundo?
Zahara porfaplis, podrías enviarme lo de los siete mitos? trioditis de gmail.com Gracias

Gracias Trivia

Para mi ha sido una asignatura de las más bonitas de la carrera. Y la forma de prepararse las preguntas, aunque desconcierta alo, es casi lo mejor . Lo pero son los programas radiofónicos de la asignatura, por repetitivos, por eso no propongo aquí su transcripción... )

[Eme]

Bueno, algo he avanzado... ya tengo el libro Ahora solo me falta encontrar las ganas y el tiempo de ponerme Y mira que me lo han puesto facilito...

[avelaiona]

Estimados compañeros, en mi pura mediocridad intentaré responder a la siguiente pregunta : ¿Cuáles eran las líneas maestras de la economía colonial en los siglos XVI y XVII? ¿Qué papel jugaron los indígenas?.
Animaos que ya quedan pocas. Gracias por la iniciativa, Eme.

[Eme]

Estimados compañeros, en mi pura mediocridad intentaré responder a la siguiente pregunta : ¿Cuáles eran las líneas maestras de la economía colonial en los siglos XVI y XVII? ¿Qué papel jugaron los indígenas?.
Animaos que ya quedan pocas. Gracias por la iniciativa, Eme.

De nada compañero, y gracias . te actualizo

[rociodecai]

Buenas noches.

EME, apúntame ¿Las estructuras eclesiásticas desarrolladas en América eran útiles para los fines propuestos? ¿Cuáles eran estos?

Me da miedito porque sé de mi inseguridad y que nunca nada que yo haga para vosotros me va a parecer digno y suficiente, pá mí que mi trabajo no va a estar a vuestra altura. Me da vergüenza no participar y encontrarme ya el trabajo hecho

Así que....pa´lante, EME.

Por cierto, ¿para cuándo más o menos tendría que estar ya aquí acabada la pregunta?,(joé, pá mí que voy a preparar el Quijote, igual. Anda que buena era yo para preparar una tesis, me quedo en el intento )

Gracias a todos/as, compas

[Eme]

Apuntada y actualizada . Bueno, creo que somos 8 personas más o menos, QUE hemos escogido la mitad de las preguntas que cogen la primera mitad del primer parcial (qué lio) .

Si os parece, nos damos hasta la primera quincena de noviembre, para luego pasar a una "segunda ronda" y completar lo que podamos antes de navidades. Aunque todavía estamos a tiempo de que alguien más se apunte

Saludos

[janumo]

Bueno, yo puedo tener mi pequeña contribución transcribiendo alguna de las preguntas de los exámenes que hice en septiembre que fueron bien calificados. Son transcripciones literales de lo que escribí en el examen, sin cambiar ni una coma, por tanto pueden tener algún tipo de errata o imprecisión (casa de las prisas y los nervios). Ahí va la primera, sólo me ocupó 3 caras de escritura, puede parecer poco, pero no da tiempo a mucho más, en el examen del primer parcial rellené 9 caras en una hora y cincuenta minutos, en el segundo parcial escribí un poco más:

Líneas maestras de la economía colonial en los siglos XVI y XVII. El papel de los indígenas.

Desde el principio de la conquista, la metrópoli vio a los nuevos territorios como una fuente de ingresos y sea fuente de ingresos provenía fundamentalmente de la actividad minera y del comercio transatlántico, fuente de impuestos como el almojarifazgo, la avería, los derechos de toneladas, etc.

Sin embargo, desde el punto de vista de las colonias, la actividad minera no era la más importante, y aunque reconociendo que en promedio el 80% de las exportaciones eran de productos mineros, el peso de la industria y sobre todo la agricultura eran superiores a la minería.

La agricultura era sin duda la actividad económica más importante, pero tanto esta como el comercio interno y la industria estaban estructurados en torno a la actividad minera que podríamos considerar el motor de la economía colonial (aunque en términos relativos no fuera la actividad más importante).

La actividad minera y el crecimiento urbano significaron una creciente demanda de productos agrícolas y por tanto, además de la producción indígena para el autoconsumo, se fue estructurando un nuevo mercado de productos agrícolas, controlado por terratenientes y encomenderos, pero llevado a cabo por los indígenas, lo que añadía una carga más a sus quebradas economías.

A su vez esta necesidad de productos de las ciudades y zonas mineras, generaba rutas comerciales y por tanto una actividad ganadera de animales de carga como mulos, llamas, etc.

También, y hasta la llegada de los Borbones, se fueron desarrollando industrias manufactureras para satisfacer la demanda local de productos textiles, calzados, etc. e incluso se desarrolló un cierto comercio transoceánico de productos de lujo europeos.

Indudablemente el peso de las actividades productivas, sobre todo en zonas altas de minería recayó sobre la población indígena, con modalidades de trabajo que pasaron de la esclavitud inicial a la encomienda y posteriormente al trabajo asalariado forzado, con formas de explotación preexistentes como la mita.

En zonas cálidas bajas, los nuevos cultivos de cacao, café y caña de azúcar, así como la minería del oro (realizada mediante bateo en zonas aluviales), fue realizada por esclavos negros importados de África, ante la dramática disminución de la población indígena en estas zonas.

También muchas de las labores típicamente urbanas fueron realizadas por negros y tanto en Lima como Ciudad de México aproximadamente la mitad de la población en el siglo XVII era negra. Por tanto, la población indígena no controlaba los mecanismos de producción para el mercado (más allá de la producción para el auto consumo) que estaba en manos de blancos, pero sí que eran los que desarrollaban las actividades mineras de la plata y las agrícolas con diversas modalidades de trabajo, muchas de ellas preexistentes a la conquista (mita, naborío, yanaconas, etc.)

[Eme]

Muchas gracias, Janumo

[rociodecai]

No tengas miedo Hyle, que la asignatura no es fea. Otra cosa es como sean de tubos los libros para los trabajos obligatorios. Pero como una de las preguntas es sobre ellos, pues ya tienes un 25% del examen preparado.

Y luego razonar, tampoco está mal no tener que aprenderse de memoria todo!

Yo puedo pasar a quien quiera echar un vistazo los resúmenes de los libros, bueno del de Restall porque ya os he leido que el de Malamud ha cambiado.
El año pasado ya los pasé a quien me pidió y creo que siempre viene bien poder comparar.

Ánimo a todos!

Zahara...... rociodecai@gmail.com

[Pilux]

Gracias Janumo que nos viene muy bien para ir aterrizando

[Yaiza]

Gracias Janumo, a copiar y a pegar...que luego viene muy requetebien.

[tursino]

¿Cual cree usted que era la principal actividad económica y social durante el periodo colonial?
Me apunto a esa porque es la primera que hay libre, creo. Si se reparten las demás espero que me adjudiqueis otra.

[Eme]

¿Cual cree usted que era la principal actividad económica y social durante el periodo colonial?
Me apunto a esa porque es la primera que hay libre, creo. Si se reparten las demás espero que me adjudiqueis otra.

Gracias Tursino .

Parece que somos 9 personas sobre 18 preguntas, más la pregunta que ha colgado Janumo. Habrá una segunda ronda si queréis

[tursino]

Gracias a todos vosotros.
¡Que lástima no haber conocido antes esta página¡

[rociodecai]

Buenas tardes

Permíteme compañero, me parece que ese no es planteamiento, Tursino. Alégrate por haberla encontrado que es lo importante, y además es cuando comenzamos el curso. . Lo pasado es pasado, hombre

Gracias a ti, compañero

[makau]

Empollones cabrones...


Sobre todo Eme, pinin y Stone!!!

[Eme]

Pues me vuelves a trincar los coxxones, qué quieres que te diga.....

Si es que los patos no aprenden...

[rociodecai]

Compañeros/as, siento comunicaros que la pregunta que yo iba a desarrollar, queda desierta, no la haré por circunstancias personales, no estoy cómoda (no tenéis nada que ver, si sois de lujo) y mis motivos tendré. Ni que decir tiene que, no pienso de ninguna de las maneras beneficiarme de vuestro trabajo, me parecería más ruín aún por mi parte que el quedarme fuera del grupo de trabajo y no aportaros nada, ya me las apañaré.....

Os deseo muchísima suerte tanto en los trabajos que tengáis que hacer, recensiones, etc.... como en todo el curso que ahora comienza, sois geniales y veréis qué bien os va a ir todo.

Ésta era la pregunta que yo me había adjudicado, por si alguien la prefiere coger en vez de otra. Sé que de alguna forma, aunque no soy nadie importante en ninguna asignatura ni en nada, os hago una putada y os dejo tirados/as, lo cual me avergüenza mucho, no os digo lo contrario.

Un abrazo a todos/os y muchísima suerte . Ni soy de fiar, ni soy capaz, aunque lo más importante para mí sean mis compañeros/as,(de esta manera no lo estoy demostrando precisamente, lo sé, y el movimiento se demuestra andando). Espero que me disculpéis alguna vez, por favor .

Gracias a todas/os

•¿Las estructuras eclesiásticas desarrolladas en América eran útiles para los fines propuestos? ¿Cuáles eran estos?

[Pilux]

Rocío, compañera, no te preocupes.
Cada uno tiene sus circunstancias personales y si no puedes hacerlo no pasa nada.
Personalmente, yo también me he beneficiado en ocasiones del trabajo de otros,por eso, intento aportar lo que puedo cuando dispongo de algo más de tiempo. Y si no, qué se le va a hacer.
Así que, tranquila, y que se te vaya arreglando todo.

[Zahara]

Ánimo Rocío, que ya te pondrás al día, y a ver esa moral que te veo un poco bajilla!

Yo por mi parte de he mandado los resúmenes de los libros. El de Malamud ya sabemos que ha cambiado pero total una vez puestos te lo he mandado también porque como repaso ya servirá.
Un abrazo,

[pinin]

Empollones cabrones...


Sobre todo Eme, pinin y Stone!!!

Poesía pura, de la escuela de Góngora

[Zahara]

Trivia, Envíado el resumen de los 7 mitos a tí también.
Aupa ahí!! que sois los mejores!!